教育云平台多屏互动课堂解决方案

方案目标
 
    教育信息化十年发展规划（2011-2020年）中明确提出信息化教育的新课改的方向，倡导“授导式、小组合作学习式、个别化自主学习”三大教改模式。教育云平台多屏互动课堂解决方案，着重提供了小组合作学习和学生个性化自主学习的全方位的解决方案。
    “多屏互动课堂系统”采用全新的网路化、信息化的教学环境，同时满足全班交互式式教学、小组协作性学习、学生个性化学习等多种教学环境；是通过设计一种包含课堂活动设计、互动学习、小学合作学习、课堂反馈等功能，以及提供学习资源内容等的跨平台系统软件，并利用手持学习终端等无线移动终端设备、小组协作课堂、虚拟课堂平台等硬件工具实现软件系统的功能。

具体内容
    教师利用“多屏互动课堂系统”系统进行教学云端管理、教学活动及其工具、资源和教学模式的设计、课件设计，课堂授课、课堂测评和课后反思等教学活动；

    在课堂内教学的环境下，学生利用手持学习终端设备通过无线接收器直接和教师端互联，实现课堂活动设计、互动学习、分组讨论、教学互动、随堂测评等操作；
    课堂要适合于不同类型的团体活动方式，既要便于学生进行头脑风暴，也要便于教师的协助指导。故在课堂的设计过程中，借鉴学生协作学习和自主学习的模式，使得课堂的交互有多种不同的类型。利用多屏互动和展示功能，可以设置与杜郎口教学模式的教学环境，帮助学生进行协作和交流，教育范式的转换需要教师更多地把精力集中于让学生更好地学、更好地进行知识建构，教师是学生知识建构的促进者。
    在课堂外，教师和学生均可利用终端设备通过网络与远程服务器连接，实现远程辅导、学科答疑等操作，另外在离线的状态下利用软件客户端下载数据后，学生可以进行课后练习、模拟考试，教师进行作业批改、教学评估等操作。

    通过“多屏互动系统”，与小组协作课堂平台、学生手持学习终端、交互式多媒体教学一体机等设备一起，构建起基于创新学习的未来课堂。 
特色与创新
  1.  紧密结合国家教育“三通两平台”的创新应用方案，紧密贴切教学的小组合作学习、个性化自主学习等新型教学模式；
  2.  国内首家“小组合作学习”、“个性化自主学习”等整体解决方案；
  3.  跨系统平台，可以在Windows、IOS、Android等系统中无缝使用；
  4.  可以在广域网的跨网段使用，可以用于远程课堂；
  5.  开放的系统，可以结合第三方软件（如仿真实验、几何画板等）应用；
  6.  学生终端的多样化。

预期效果
      1.树立新的教学目的
    • 鼓励学生的个性发展
    • 鼓励学生的创新思维
    • 鼓励学生的动手能力
    • 鼓励学生的快乐学习
 
      2.改变教学模式
    • 从传统的“先教后学”改为“先学后教再学”；
    • 以教师讲授为主，改变为以教师指导引导为主，学生从被动学习，改变为主动思考探索学习为主。
 
      3.建立六维互动空间
    • 全网络化全信息化的课堂学习环境，提供给教师和学生丰富的充满乐趣和想象的多元平台 。
    • 多种互动的模式，包括老师与小组、小组与小组，小组与个人，个人与个人，老师与个人，老师与老师等多维度的互动探究式教学等全新的教学互动空间。
 
      4.改变现有的教学设计及其配套的教材
    • 教学设计需要围绕知识点不断提出探究性的问题；
    • 为适应探究式的教学模式重新编写的教材，促成教学设计的全面变革。